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Actividades Para La Enseñanza Y El Aprendizaje De Competencias Ge Nericas En El Marco Del Espacio Europeo De Educacion Superior por Ana Isabel Escalona Orcao; Blanca Loscertales P

Actividades Para La Enseñanza Y El Aprendizaje De Competencias Ge Nericas En El Marco Del Espacio Europeo De Educacion Superior por Ana Isabel Escalona Orcao;                                                                                                                                                                    
                
                    Blanca Loscertales P epub

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Título: Actividades Para La Enseñanza Y El Aprendizaje De Competencias Ge Nericas En El Marco Del Espacio Europeo De Educacion Superior

Autores: Ana Isabel Escalona Orcao; Blanca Loscertales P

Publicado: 26/04/2005

ISBN: 9788477337607

Tamaño: 5 MB

Nº de páginas: 109

Idiomas: Español

Valoración: ★★★★★

Formato : PDF, EPUB


Ana Isabel Escalona Orcao; Blanca Loscertales P con Actividades Para La Enseñanza Y El Aprendizaje De Competencias Ge Nericas En El Marco Del Espacio Europeo De Educacion Superior

Esta publicación recoge la experiencia de un grupo de profesores del Departamento de Geografía de la Universidad de Zaragoza, en el marco del proyecto "Diseño y secuenciación de actividades académicas dirigidas (AAD) para el aprendizaje de competencias genéricas en Geografía". El proyecto, centrado en la competencia "trabajo en equipo", fue llevado a cabo por los miembros de GIDOCUZ (Grupo de Geografía e Innovación Docente de la Universidad de Zaragoza), integrado por Blanca Loscertales Palomar, Raúl Lardiés Bosque, Antonio Lacosta Aragüés, bajo la coordinación de Ana Isabel Escalona Orcao. Algunos resultados parciales de la experiencia han sido ya publicados. Con esta monografía sus autoras quieren presentar una síntesis final y una reflexión crítica del trabajo realizado. El proyecto fue seleccionado en la convocatoria de Innovación Docente 2003, del Instituto de Ciencias de la Educación de la misma Universidad. Como se deduce del título, incorpora algunos elementos destacados en el marco del proceso europeo de convergencia universitaria, como son el concepto de aprendizaje, ilustrativo del protagonismo del estudiante en el nuevo modelo educativo, y el de competencias, punto de referencia común respecto de qué debe aportar la formación universitaria. Aunque ambos términos se han introducido en el vocabulario universitario, son todavía escasos los ejemplos que reflejan su incorporación efectiva a las prácticas docentes. El principal objetivo de esta publicación es proporcionar a los profesores y, en general, a los miembros de la comunidad universitaria interesados en estas cuestiones, una metodología aplicable tanto al diagnóstico como al diseño de actividades de aprendizaje de competencias y un caso práctico de ejecución en un contexto real: el de las actividades académicas dirigidas (AAD) que forman parte de las asignaturas de la licenciatura en Geografía, impartida en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza. En esta línea se han elaborado diversos ma
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